El Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires anunció una nueva normativa que prohíbe el uso de celulares durante las clases en las escuelas secundarias, tanto públicas como privadas. La medida alcanza a estudiantes y también a docentes frente a alumnos, y establece que cualquier actividad pedagógica digital deberá realizarse exclusivamente con computadoras y dispositivos provistos por la institución y bajo planificación y supervisión docente.

La decisión se inscribe dentro de una política educativa que busca reducir las distracciones digitales y mejorar la calidad del aprendizaje en las aulas. Según la normativa, cada escuela secundaria deberá además definir sus propias pautas institucionales para el uso de celulares durante los recreos.

La regulación se suma a la política implementada en agosto de 2024 por la actual gestión porteña, que había establecido la prohibición del uso de celulares en nivel inicial y primario y una regulación en secundaria. Con la nueva resolución, la Ciudad avanza hacia un esquema más restrictivo.

"El celular en la escuela es una máquina de distracción y no ayuda para que los chicos aprendan. Es un problema grave que tenemos y nos hacemos cargo de encontrarle una solución", afirmó el jefe de Gobierno, Jorge Macri. Y agregó: "El objetivo en el aula es aprender y como gobierno tenemos que generar las condiciones para que los maestros vuelvan a tener la atención de los alumnos. El celular no es una herramienta imprescindible en el aula".

Qué establece la nueva normativa

La resolución define distintos criterios según el nivel educativo:

• Nivel Inicial y Primario: está prohibido el uso de celulares y otros dispositivos digitales personales durante toda la jornada escolar, incluidos recreos, comedor y cualquier otro espacio dentro del establecimiento.
• Nivel Secundario: se prohíbe el uso de celulares inteligentes y dispositivos digitales personales durante el dictado de clases. Las actividades digitales deberán realizarse únicamente con equipamiento institucional y con planificación pedagógica.
• Recreos en secundaria: cada escuela deberá definir pautas institucionales para el uso o no de celulares durante los recreos, promoviendo alternativas como actividades deportivas, artísticas o recreativas.
• Excepciones: la normativa contempla casos particulares vinculados con discapacidad, enfermedad o necesidades específicas de apoyo educativo.

Resultados de la regulación previa

De acuerdo con datos relevados por el Ministerio de Educación porteño, los resultados obtenidos tras un año de regulación del uso de celulares muestran mejoras en la dinámica escolar.

Siete de cada diez alumnos de primaria y seis de cada diez de secundaria indicaron que prestan más atención y sienten que aprenden mejor. Además, más de la mitad afirmó que conversa más con sus compañeros durante la jornada escolar.

Entre los docentes y directivos, la mayoría señaló que disminuyeron las interrupciones y los llamados de atención en clase, mientras que también se registró un aumento en la interacción cara a cara entre estudiantes.

Un diagnóstico sobre el uso del celular

La nueva resolución se apoya en un diagnóstico que evidencia el fuerte impacto de los dispositivos móviles en la vida escolar. Según datos oficiales:

• El 94% de los estudiantes de secundaria lleva su celular todos los días a la escuela.
• Uno de cada dos alumnos reconoce que le gustaría usar menos el celular, pero no puede.
• La distracción digital se asocia negativamente con el rendimiento académico.
• El uso predominante de los dispositivos está vinculado al entretenimiento y las redes sociales, no a actividades escolares.

Implementación en cada escuela

Para llevar adelante la aplicación de la norma, cada institución secundaria deberá elaborar su propio reglamento interno. Entre otras cuestiones, deberán definir los mecanismos de guardado de los dispositivos durante las clases, comunicar las nuevas reglas a la comunidad educativa y elevar la normativa a la Supervisión correspondiente.

En el caso de nivel inicial y primario, la disposición es más estricta: los alumnos directamente no podrán llevar celulares a la escuela.

La ministra de Educación porteña, Mercedes Miguel, destacó que la decisión se basa en la evidencia recogida durante el último año. "Fuimos pioneros en Argentina y Latinoamérica en prohibir el uso de celulares en nivel inicial y primaria y regularlo en secundaria. Hoy, con la evidencia en la mano, decidimos dar un paso más y declarar aulas libres de celulares", sostuvo.

Tecnología con sentido pedagógico

Desde el Ministerio remarcaron que la política no busca eliminar la tecnología del aula, sino ordenar su uso con fines educativos. En ese sentido, la resolución diferencia entre la educación digital como política pedagógica y el uso personal espontáneo de dispositivos móviles.

También se refuerza el rol del Facilitador Pedagógico Digital (FPD), quien actuará como referente institucional en materia de protección digital infantil y adolescente, con funciones formativas y preventivas.

La iniciativa incluye además un enfoque de corresponsabilidad con las familias, con el objetivo de promover una cultura de uso responsable de la tecnología tanto en la escuela como en el hogar.

"La escuela debe ser un espacio de atención, vínculo y aprendizaje. Con esta medida el celular deja de ocupar el centro y lo vuelven a ocupar los alumnos", concluyeron desde la cartera educativa.