Escuelas especiales y para adultos recibirán beneficios de Enlaces

Las escuelas de educación especial y los liceos que atienden a adultos fueron invitados a participar en la tercera y última convocatoria del Plan TEC-Bicentenario del proyecto Enlaces del Ministerio de Educación.

Esto permitirá atender a cerca del 100% de los establecimientos educacionales del país.

El Plan TEC- Bicentenario establece un nuevo estándar de infraestructura tecnológica, el cual mejora significativamente la cantidad de equipamiento digital y diversifica el territorio en que éste se despliega: laboratorio, aulas, bibiotecas-CRA, sala de profesores, entre otros. Un foco central es la disponibilidad de equipamiento para el trabajo del profesor en la sala de clases.

En el caso de las escuelas especiales, el estándar tecnológico asegura un computador de escritorio por curso y uno portátil, más un proyector por establecimiento.

En tanto, para las escuelas que imparten educación de adultos el estándar establece un laboratorio de computación por cada 16 cursos con 2 alumnos por computador para cursos de mayor tamaño; 1 computador para el profesor; 1 proyector fijo; 2 impresoras y 1 escáner. A lo anterior, se incluye 2 computadores por establecimiento; 1 escáner; 1 impresora en la sala de profesores; y un portátil y un proyector por establecimiento para ser utilizado en las salas de clase.

El Plan significa triplicar la cantidad de computadores que se han habilitado en las escuelas públicas desde el inicio de Enlaces hasta el 2007. Esto se traduce en que los docentes y alumnos aumentarán significativamente las horas de exposición frente al computador, enriqueciendo y aportando sustantivamente a la calidad del aprendizaje.

Concretamente, se planea reducir la tasa nacional de 26 alumnos por computador en 2007 a 10 alumnos por equipo en 2010, cifra que puede variar considerando los efectos del terremoto pasado.

Escuela Bicentenario

Uno de los grandes desafíos del Plan TEC, que apoya la construcción de la Escuela del Bicentenario, es la apropiación de la tecnología por parte de la comunidad educativa. Por lo anterior, se contempla un cambio en el sistema de trabajo entre el Ministerio de Educación y los sostenedores municipales y particulares subvencionados.

De este modo, los establecimientos adquieren creciente autonomía en la planificación y gestión de sus recursos tecnológicos. Son responsables de elaborar Planes de Coordinación Informática (PIE), que aseguran las condiciones básicas para que los equipos sean utilizados (reparación, reposición, soporte, entrenamiento usuarios, entre otros).

Asimismo, las escuelas y liceos tienen que realizar Planes de Uso de las TIC, alineados con sus Planes de Mejora. Para ello, realizan diagnósticos acerca del potencial de las TIC para mejorar sus procesos, y luego comprometen usos diversificados.

Más información: www.enlaces.cl.