Profesores latinoamericanos fueron premiados por sus innovaciones TIC
3 de Noviembre de 2010El premio, entregado por AHCIET, busca incentivar y fortalecer las capacidades de las instituciones educativas para diseñar e implementar proyectos que integren las nuevas tecnologías
Docentes de todo el continente participaron del Premio Iberoamericano de innovación Educativa en el Aula a través de las TIC, entregado por la, Asociación Iberoamericana de Centros de Investigación y Empresas de Telecomunicaciones AHCIET.
La edición 2010 del premio consistió en la presentación por parte de docentes y directores de escuela de proyectos educativos en ejecución con implementación de TIC en las aulas, contemplando estrategias innovadoras para integrar estas nuevas tecnologías en todos los ámbitos de la institución escolar y asimismo el desarrollo de competencias de los docentes para una integración de las TIC sencilla y exitosa a largo plazo.
La empresa auspició con la donación de 100 Classmate PCs, que sirvieron como premio.
Los ganadores
El concurso entregó premios a las tres mejores iniciativas presentadas. Cada premio consiste en la presentación de la experiencia en el V Encuentro Iberoamericano sobre Objetivos del Milenio y las TIC, así como también en la Cumbre de Jefes de Estado Iberoamericanos TICs e Inclusión Social.
Se repartieron, además, 100 Classmate PCs donadas por Intel. Cada escuela recibió también una beca para que el director y un docente viajen a presentar el proyecto en el citado encuentro. Además, los proyectos formarán parte de la Red Intel-AHCIET de expertos en Innovación Educativa, lo que les posibilitará actuar como expertos o asesores en iniciativas regionales.
Las tres ganadoras fueron iniciativas de Argentina, Colombia y México. El equipo de Villa La Angostura, provincia de Neuquén, presentó el proyecto Para comunicarnos, que implementó el uso de computadores como recurso auxiliar del proceso educativo con el objetivo de facilitar a sus alumnos discapacitados aprendizajes significativos, promoviendo su individualidad y sociabilidad dentro de su entorno social.
Otro de los proyectos premiados fue Al revés, una iniciativa colombiana que se desarrolla desde 2004 con el objetivo de convertir a los estudiantes en verdaderos actores y promotores del cambio. La metodología de este proyecto, basada en postulados educativos de la UNESCO, propone un cambio de roles dos veces por semana en que los estudiantes pasan a enseñar, haciendo énfasis en el uso de las TICs por parte de los docentes.
El tercer equipo ganador fue de la escuela Las Hayas, de México, donde se implementaron tecnologías en la didáctica de una clase de historia como una opción para contribuir a la práctica del aprendizaje basado en competencias.
Participaron del concurso otros 13 proyectos de Argentina, Chile, Colombia, Guatemala y México.
Más información: www.ahciet.net.
