USM evaluará el impacto de las TICs en el desempeño de alumnos de matemática

Un novedoso proyecto que tendrá como objetivo evaluar el impacto de tecnologías innovadoras basadas en el uso de TICs en el desempeño académico de alumnos de la asignatura Matemática II será desarrollado en la sede Viña del Mar de la Universidad Santa María.

La iniciativa, liderada por el profesor Osvaldo Navarro, se desarrollará gracias a la adjudicación del concurso Proyectos de Investigación Educativa Olivier Espinosa Aldunate 2012 en el marco del proyecto MECESUP FSM0802 y tiene como objetivo medir la efectividad de una serie de novedosas metodologías integradas a las plataformas existentes en la universidad, que permitirán aumentar las herramientas de estudio de los alumnos, generando cambios en sus aprendizajes y en sus hábitos de estudio.

Según explicó Liber Muñoz, Diseñador Instruccional de la Unidad de Tecnologías Educativas, perteneciente al Departamento de Calidad e Innovación Educativa de la Sede Viña del Mar USM y Coinvestigador del proyecto, se integrarán complementos a la Plataforma Educativa utilizada por los estudiantes, los que permitirán darle nuevos usos que ayudarán tanto en las clases presenciales como en el autoaprendizaje de los alumnos.

Una de las herramientas que implementará el proyecto será el diseño de material de estudio cuya principal característica es la posibilidad de visualización y manipulación de objetos virtuales por parte de los alumnos, con el fin de motivar y mejorar su comprensión en la resolución de problemas, competencia clave en la formación de técnicos e ingenieros de la Universidad Santa María.

Proyecciones

Además, Muñoz destacó el desarrollo de material educativo mediante realidad aumentada, consistente en generar códigos que se pueden imprimir en un papel y que al activarlos con una cámara web proyectan objetos en 3D con movimiento que pueden verse en la pantalla del computador.

Junto a la visualización y manipulación de objetos, Jorge Gaona, docente de Matemática perteneciente al Departamento de Ciencias de la Sede viñamarina y Coinvestigador del proyecto, desarrolló un dinámico sistema de evaluación que permite generar cuestionarios que se caracterizan por crear preguntas con enunciados aleatorios, retroalimentación de tareas correctas o incorrectas y evaluación de alternativas o sugerencias para la resolución de los problemas.

Gaona destacó que “estas características permiten recuperar el concepto de evaluación como una herramienta de aprendizaje y le posibilitan al estudiante-además de ser evaluado- autoevaluarse y recibir retroalimentación inmediata. Junto con desarrollar nuevas formas de estudio, se pretende desarrollar el proceso metacognitivo de cada uno de los alumnos respetando ritmos de aprendizaje individuales”, expresó el docente.

Más información: www.usm.cl.