TrenDigital recibió a expertos en debate en torno a educación y tecnología

La necesidad de modernizar los procesos educacionales e integrar las tecnologías es un punto en común entre los diversos representantes ciudadanos.

Ese consenso quedó demostrado durante una nueva jornada del TrenDigital, el think tank en temas interactivos formado por IAB Chile y la Facultad de Comunicaciones de Universidad Católica.

Carlos Cantero, Presidente de la Comisión de Educación del Senado; Alfredo Barriga, ex secretario de la Estrategia Digital del Gobierno de Chile; Giorgio Jackson, ex presidente de la FEUC y Pelayo Covarrubias, director de la Fundación País Digital, se reunieron para debatir en el encuentro llamado Respuestas digitales a los desafíos de la Educación en el siglo XXI.

Los expertos entregaron diversos puntos de vista en torno a cómo se educa hoy en Chile. “Sólo un 3,3% de los chilenos puede leer críticamente un texto, lo que significa que contamos con un 96,7% de analfabetos”, fue el primer y lapidario diagnóstico realizado por Barriga.

“Hay que cambiar los paradigmas, una revolución educacional que utilice los paradigmas de las sociedades del conocimiento, necesitamos dar el salto”, continuó.

Distintas miradas

Luego de su exposición, el senador Carlos Cantero fue el primero en abordar esta problemática desde el punto de vista de la legislación y las políticas públicas: "En el Parlamento hay tanta urgencia que finalmente nunca se abordan los temas importantes para el país". A juicio del congresista, "el sistema económico en Chile no se hace cargo de que el sujeto es materia y espíritu".

Por su parte, Giorgio Jackson, habló sobre la educación y su estrecha relación con la democracia y el poder de la sociedad: "Hay muchas iniciativas basadas en tecnologías para mejorar los procesos democráticos. Si se introduce en los procesos educativos y cotidianos, es posible formar a una ciudadanía más empoderada", enfatizó.

Por último, Pelayo Covarrubias tuvo palabras para referirse a las últimas mediciones que se han hecho en materia de alfabetización digital en Chile y citó datos recientes: “Sólo el 3% de los colegios privados con mejor infraestructura tecnológica, aprobaron el Simce TIC”, dijo. Acto seguido, llamó a dejar de lado el debate teórico e intervenir directamente en la sociedad: "Debemos tomar aquellas prácticas educativas exitosas locales y difundirlas", comentó.

Para los panelistas, es importante cambiar la mirada sobre el sistema educativo actual y poner foco en temas atingentes como el crowdsourcing (una red colaborativa de contenidos) y en aquellos modelos que han resultado ser exitosos a nivel mundial, como la Khan Academy o el TED, donde las experiencias son compartidas de una manera inclusiva.
Estos elementos, sumados a sistemas de medición más acordes a las realidades locales y a una nueva forma de relacionarse con los alumnos por parte de los profesores, podrían indicar la nueva ruta sobre la cual podría transitar Chile para cumplir sus desafíos en materia educacional.