La nota de tapa de la última edición de la Revista Digital CanalAR, publicada la semana pasada, presenta una entrevista exclusiva con Natalia Jasin, fundadora y CEO de Bounty EdTech.

Natalia compartió con CanalAR su singular perspectiva, forjada a lo largo de años de experiencia en los ámbitos público, privado y multilateral, incluyendo roles en empresas como Microsoft e Intel e interactuando con organizaciones como UNESCO y UNICEF. Su trayectoria la ha llevado a comprender la intersección de la innovación y el impacto social en el sector educativo, siempre buscando cómo integrar la tecnología para generar proyectos de impacto.


Natalia Jasin, en la nota de tapa de la Edición 9 de la Revista Digital CanalAR.

En esta entrevista pudimos plantear diversos temas:

• El modelo de negocio de Bounty EdTech: Una empresa que genera impacto social, y también atiende las necesidades organizacionales de gobiernos, cámaras, fundaciones y empresas del ecosistema. Su objetivo es que las empresas financien proyectos que mejoren la política pública para lograr una masificación del impacto.
• La importancia de la medición del impacto: Bounty EdTech se especializa en evaluar exhaustivamente el impacto de las iniciativas, tanto lo bueno como lo malo, para reconvertir lo que no funciona.
• El emblemático programa "1000 Mujeres en Inteligencia Artificial": Una iniciativa gestada hace años para abordar la brecha de género y la creciente relevancia de la IA. Este programa capacitó a 36.000 mujeres en cinco países de Latinoamérica (Argentina, Colombia, México, Costa Rica, Uruguay), superando ampliamente las expectativas. Se destacó la intergeneracionalidad de las participantes (de 18 a 70 años) y cómo el buen contenido y acompañamiento permitió superar desafíos como la conectividad o las responsabilidades familiares.
• Debates actuales y futuros en tecnología educativa: La conversación se traslada a temas cruciales como la ciberseguridad, la ética de la inteligencia artificial y la protección de datos (¿de quién son los datos de docentes y chicos en la nube?).
• El impacto de la IA en la pedagogía: la clave no sería usar o no la IA, sino cómo formar a los docentes para que la utilicen de manera efectiva, haciendo mejores preguntas.
• Cerrar la brecha de género en STEM y liderazgo: las niñas se autoperciben menos capaces en matemáticas entre los 6 y 9 años, y la barrera que enfrentan las mujeres en puestos de liderazgo y acceso a fondos de inversión.

Jasin subraya que la clave para un cambio real es la acción y el trabajo en equipo desde el ecosistema, promoviendo la cooperación y la generación de consorcios con objetivos concretos y evaluación de impacto. Su visión de la tecnología en la educación es una de generosidad y transformación conjunta.

Te invitamos a leer la entrevista completa en la Revista Digital CanalAR, para obtener una visión más profunda de estas transformaciones y desafíos en la intersección de la tecnología y la educación.